八上政治做守法的公民的知识结构图


 发布时间:2021-03-06 09:15:29

中新网3月18日电最新一期《学习时报》刊发了一篇署名为杨小军的文章《建成法治政府面临哪些新要求》。文章指出,党的十八大提出了全面建成小康社会的宏伟目标,也对依法治国基本方略全面落实作出了进一步的全面部署,其中重要的内容是法治政府基本建成。建设法治政府,法治权威是关键,科学立法是基

这种处理方式,已经体现出法律保护守法行为的价值取向。当然,有关部门对这个案件的处理,的确有令人深思之处。这个案件发生在2011年,距今已经近两年,其他肇事车辆为什么还没有找到?警方有没有认真去查找?从法院的判决看,如果仅凭彭某曾经说过看到老人的腿动了一下,就认定是彭某把人最后撞死的,证据是否充分?如果在这些问题上,有关方面更慎重一些、办案更积极一些,司法效果是否会更好?是否有助于人们打消当前普遍存在的“好人不得好报”的反常心理?如果我们的社会没有能力善待一个人的守法行为,就会引起更多的人不守法。所以,法官和其他执法者,在做出自己的处理决定时,应该更谨慎一些。不能只图自己的方便,而忽略了社会正义的实现。葛洪义 (学者)。

要营造“学法尊法守法用法”的氛围。严格规范公民自身行为,引导公民学会在享受自己的权利和自由时,尊重别人的权利和自由。要在全社会深入开展法治宣传教育,使社会主义法治精神深入人心,成为人们的自觉行为,使每一个普通群众都真正学法尊法守法用法,依法维护合法权益,自觉履行法定义务。更为关键的是,各级党政机关领导干部要切实尊崇宪法和法律,带头遵守宪法和法律,自觉在宪法和法律范围内活动,维护国家法制的统一、尊严、权威,不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力,自觉接受人民群众的监督。唯有加快推动全民守法、建设法治社会进程,才能为构筑法治中国奠定坚实的社会基础。(胡建淼 国家行政学院)。

要实现司法公正,需要进一步深化司法体制改革,确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权。要实现司法公正,应当让司法成为真正的司法,让司法回归司法,既不能让司法机关变成立法机关以司法解释代替国家法律,更不能让司法机关成为行政机关。让司法机关真正地从事司法工作,实现和保障社会的公平正义。同时,要实现司法公正,需要建立起社会监督机制。要实现司法公正,还要建立司法权威,不让一份判决成为无法兑现的空头支票。全民守法——法治中国的基础全民守法是法治中国的基础。

党中央、国务院历来高度重视法治建设,高度重视培育全社会法治意识。党的十八大明确提出法治是我们党治国理政的基本方式。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央多次就全面推进依法治国、建设社会主义法治国家和培育全社会法治意识提出要求部署,并明确提出全面推进依法治国的总体布局、主要任务和总的要求,标志着我们党对社会主义法治建设规律的认识和把握达到了新高度和新境界。伴随着我国法治建设的进程,全社会的法治意识不断增强。

《公共场所卫生管理条例实施细则》为什么执行情况不好?原因很简单,就是没人管。经营者出于商业利益不会把吸烟的客人往外赶,卫生部门虽然是立法者,但没有执法权管不了,而有执法权的部门又没有动力管。这次的立法者是国务院,但却依然面临着一个谁来执法的问题。我们看到送审稿规定,国家机关、企事业单位、社会团体和其他社会组织的“一把手”是本单位控制吸烟工作的第一责任人,全面负责本单位控制吸烟工作。也就是说,“一把手”是执行者。

9月份,一位省领导来金华走访调研“三改一拆”工作。早上8点30分左右,正是金华市区的早高峰,一行人驱车从国贸大酒店附近出发,走双龙南街去湖海塘一带调研。蒋永根是金华市治堵工作领导小组成员,对市区的治堵工作也了如指掌。出发前,他向省领导介绍说,“走这条路,我们最多遇上一个红灯。”果然,他们走完约4公里的双龙南街,真的只遇上了一个红灯。这是怎么做到的?蒋永根介绍说,金华交警部门更换了智能信号灯系统,在双龙南街上应用了“绿波带”技术。

《公安机关执法细则》这样的执法“白皮书”,抑制了执法随意性,把“潜规则”变成“明规则”,真正把权力关进“笼子”,让老百姓对公平正义的感受更明显。但余凌云同时指出,现在仍有一些领域和部门的党员干部将自己视为“执法者”,将老百姓列为“守法者”,只要求百姓“守法”,对自己却毫无约束,造成了一些矛盾冲突和社会问题。“守法是执法的前提,守法也是最好的执法。要当好执法者,首先要当一名合格的守法者。”余凌云说。率先垂范:领导干部首先要有法治思维建设法治政府,离不开党员干部知法、懂法、守法,更离不开各级领导干部运用法治思维和法治方式办事。

把宪法和法律作为党委(党组)中心组学习内容,列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课,推广领导干部任前法律知识考试制度和公务员法律知识考试等做法,增强领导干部和国家工作人员的法治观念和法律素质。把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。要坚持法治教育从青少年抓起,把法治教育纳入国民教育序列、列入中小学教学大纲,在中小学设立法治知识课程,保证在校学生都能得到基本法律知识教育。建立学校、家庭、社会一体化的青少年法治教育网络,充分利用第二课堂和社会实践,组织开展青少年喜闻乐见的法治教育活动,增强青少年法治教育的吸引力、感染力。

村主任 李善鹏 竹報

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